Cómo percibo mi docencia.
La educación es una profesión ambivalente que nos proporciona alegrías, satisfacciones, en ocasiones nerviosismos; trabajar con jóvenes adolescentes en la actualidad, requiere de experiencia Y formación profesional acorde a la RIEMS saber usar los medios electrónicos adecuadamente para facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje, en nuestros estudiantes. La docencia, requiere tener vocación de servicio a los demás, es un trabajo diario, hay concordancia con mis compañeros que la docencia es un estilo de vida, y una manera de aportar algo para lograr un cambio en nuestra sociedad y mejora de nuestro país. En la actualidad la imagen del docente está muy desvirtuada, cuestionada y controvertida por factores internos y externo del sistema educativo y conductual del docente.
El docente de estar actualizado en conocimiento, científico y tecnológico didáctico, pedagógico. Prueba de ella es el uso de la nanotecnología, nano materiales, nano ciencia y que será el futuro del Siglo XXI, que sin duda, está transformando nuestro estilo de vida, de cultura, de ser y de actuar de cada persona de este planeta (cultura tecnológica). Percibo mi docencia como un reto, significa conocer mis fortalezas y debilidades, limitaciones, sueños y avatares del quehacer educativo.
A T T E
Manuel Antonio Frías Frías
lunes, 10 de mayo de 2010
Mi aventura de ser docente
Esta aventura inició hace más de 20 años enel CBT y luego en el IDIFTEC No. 1, en el cual laboro actualmente, imparto la materia de Química I y II. El docente debe aprender a sortear dificultades, elaborar tu propia identidad profesional, dominar técnicas básicas de pedagogía, métodos y técnicas didácticas; para ser un buen interlocutor, deberá resolver el problema de la disciplina y adaptar los contenidos al nivel socio-educativo del alumno.
La docencia es una actividad ambivalente, ya que puedes aburrirte o llenarte de ansiedades, de lo contrario resultaría muy gratificante ya que puedes lograr la libertad plena en la forma de impartir una clase, utilizando técnicas didácticas actualizada y modificando contenidos, te hace sentirte útil a los demás, valoras tu trabajo, puedes llegar a ser un intelectual. En nuestra actividad de docente debemos llegar a pensar y sentir y hacer pensar y sentir. Descubrir que somos docente de humanidad y con humanismo, ayudar a nuestros alumnos a entenderse así mismo y el mundo que los rodea, esto es pensar hablando, pensar viviendo. Lograr una identidad profesional es, cambiando su mentalidad y descubriendo como ser docente. Ya que existen niveles educativos, el docente tiene que ser un comunicador e interactuar con sus alumnos, ya que es un intermediario con la ciencia, el conocimiento etc. se desarrolla la comunicación en un ámbito grupal.
La disciplina.- es un reflejo de nuestra seguridad y no una amenaza por parte de nuestros educandos, esto se logra organizando, planeando bien su clase, dominando con cabalidad su contenido a trabajar con sus alumnos y conociendo la RIEMS.
Al planear las clases y formas de elaborar las tareas dando información a los alumnos sobre uso responsable de las TICS, consultar libros, revista, videos,como aplicar las experiencias viviencias de lo investigado.Cuando los alumnos estan trabajando observo, anoto,hago observaciones del tema, evalúo sus actividades.Al concluir la clase salgo del salón reflexionando sobre el logro de mis alumno, todo esto me dearrolla en mi un orgullo de ser docente y me ubica la reflexión a contestarme que decidi estar donde quiero estar y hacer lo que he aprendido hacer, un maestro de humanismo, el maestro debe llevar su papel hacer algo importante pero no mercantilista, para mantener los valores y la cultura milenaria que nos han legado nuestros antepasados. Lograr que nuestros estudiantes se enfrenten consigo mismo desde su infancia hasta nivel profesional o posgrado que son retos constantes de la vida, fomentando valores de la cultura y el progreso.
A T T E
Manuel Antonio Frías Frías
La docencia es una actividad ambivalente, ya que puedes aburrirte o llenarte de ansiedades, de lo contrario resultaría muy gratificante ya que puedes lograr la libertad plena en la forma de impartir una clase, utilizando técnicas didácticas actualizada y modificando contenidos, te hace sentirte útil a los demás, valoras tu trabajo, puedes llegar a ser un intelectual. En nuestra actividad de docente debemos llegar a pensar y sentir y hacer pensar y sentir. Descubrir que somos docente de humanidad y con humanismo, ayudar a nuestros alumnos a entenderse así mismo y el mundo que los rodea, esto es pensar hablando, pensar viviendo. Lograr una identidad profesional es, cambiando su mentalidad y descubriendo como ser docente. Ya que existen niveles educativos, el docente tiene que ser un comunicador e interactuar con sus alumnos, ya que es un intermediario con la ciencia, el conocimiento etc. se desarrolla la comunicación en un ámbito grupal.
La disciplina.- es un reflejo de nuestra seguridad y no una amenaza por parte de nuestros educandos, esto se logra organizando, planeando bien su clase, dominando con cabalidad su contenido a trabajar con sus alumnos y conociendo la RIEMS.
Al planear las clases y formas de elaborar las tareas dando información a los alumnos sobre uso responsable de las TICS, consultar libros, revista, videos,como aplicar las experiencias viviencias de lo investigado.Cuando los alumnos estan trabajando observo, anoto,hago observaciones del tema, evalúo sus actividades.Al concluir la clase salgo del salón reflexionando sobre el logro de mis alumno, todo esto me dearrolla en mi un orgullo de ser docente y me ubica la reflexión a contestarme que decidi estar donde quiero estar y hacer lo que he aprendido hacer, un maestro de humanismo, el maestro debe llevar su papel hacer algo importante pero no mercantilista, para mantener los valores y la cultura milenaria que nos han legado nuestros antepasados. Lograr que nuestros estudiantes se enfrenten consigo mismo desde su infancia hasta nivel profesional o posgrado que son retos constantes de la vida, fomentando valores de la cultura y el progreso.
A T T E
Manuel Antonio Frías Frías
Los saberes de mis estudiantes
Para detectar los saberes y destrezas de mis estudiantes, formé equipos de cinco alumnos, escribí las preguntas en el pizarrón y dialogaron durante 15 minutos, después cada equipo fue respondiendo a las preguntas resultando como respuestas las siguientes: chatean, bajan y suben música, fotos, videos, apoyados en diversos programas Ares, música gratis, Metroflog etc. Se dieron cuenta que esto los distrae y no localiza la información correctamente y si no la leen, reflexionan, no la formatea adecuadamente. Estos saberes, destrezas y habilidades son desaprovechados por nuestros estudiantes.
Estrategia para que los saberes favorezcan los procesos académicos en el aula.
La estrategias y métodos para los saberes favorezcan los procesos académicos en el aula pueden ser: Apoyar con tutoriales, diseñar con los alumnos páginas webquest, blogs, guiar, mostrar, Motivar, convencer y se comprometan a buscar, crear, producir, compartir, colaborar, distribuir, publicar, clasificar, comparar, discernir, información de manera responsable. Consultar la asistencia técnica y profesional sacando provecho de los portales de internet. Mostrarles para consolidar las competencias básicas, disciplinarias y extendidas, como lo marca la RIEMS. Compromiso de mis estudiantes: bloquearán los canales de pornografía de sus computadoras; diseñarán con la asesoría docente y de sus compañeros materiales didácticos novedosos, técnicas de estudio, uso del correo electrónico y manejo de las TICS esto lo haremos dentro y fuera del salón de clases con el propósito de construir juntos la sociedad del conocimiento así como desarrollar las seis ideas poderosas de Jordi Adell y el principio ético de comunidad Jaker compartir la información, aprovechando los saberes para la vida, “que ningún problema debe ser resuelto dos veces” cuando resuelvas un problema comunícaselo a los otros para que puedan resolver otros, esto es aumento de la productividad. Todo esto requiere de un facilitador o guía del conocimiento, y con ello las actividades resultan reciprocas, es decir crear un contexto adecuado en el aula binomio maestro-alumno o alumno-maestro.
Reflexiones de: Manuel Frías M2S2
Estrategia para que los saberes favorezcan los procesos académicos en el aula.
La estrategias y métodos para los saberes favorezcan los procesos académicos en el aula pueden ser: Apoyar con tutoriales, diseñar con los alumnos páginas webquest, blogs, guiar, mostrar, Motivar, convencer y se comprometan a buscar, crear, producir, compartir, colaborar, distribuir, publicar, clasificar, comparar, discernir, información de manera responsable. Consultar la asistencia técnica y profesional sacando provecho de los portales de internet. Mostrarles para consolidar las competencias básicas, disciplinarias y extendidas, como lo marca la RIEMS. Compromiso de mis estudiantes: bloquearán los canales de pornografía de sus computadoras; diseñarán con la asesoría docente y de sus compañeros materiales didácticos novedosos, técnicas de estudio, uso del correo electrónico y manejo de las TICS esto lo haremos dentro y fuera del salón de clases con el propósito de construir juntos la sociedad del conocimiento así como desarrollar las seis ideas poderosas de Jordi Adell y el principio ético de comunidad Jaker compartir la información, aprovechando los saberes para la vida, “que ningún problema debe ser resuelto dos veces” cuando resuelvas un problema comunícaselo a los otros para que puedan resolver otros, esto es aumento de la productividad. Todo esto requiere de un facilitador o guía del conocimiento, y con ello las actividades resultan reciprocas, es decir crear un contexto adecuado en el aula binomio maestro-alumno o alumno-maestro.
Reflexiones de: Manuel Frías M2S2
viernes, 7 de mayo de 2010
paso cero ¿qué hacer para buscar?
Estimado tutor Miguel Ángel y distinguidos compañeros del grupo 85, les saludo cordialmente. Les informo que esta creado mi blogs, estará a su disposición para información, busqueda, conectarse, recibir comentarios etc. Saludos afectuosos desde Villahermosa, Tabasco México.
Cariñosamente
Manuel Frías
Cariñosamente
Manuel Frías
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